SALUD.- En el marco del Día Mundial del Autismo, el especialista Derwin Diamente, terapista y director del Centro Speiron Insight de Cabimas, compartió valiosa información sobre el proceso de evaluación y acompañamiento del autismo en la Costa Oriental del Lago, estado Zulia. Con 35 años de experiencia en neurodesarrollo y la familia, el experto detalló los pasos clave para identificar y abordar esta condición, fundamental para el bienestar de los niños y adolescentes en el estado Zulia.
Diamente subrayó que el autismo no es una falta, sino un estilo de cerebro diferente para aprender e interactuar con el entorno, desde el paradigma de la neurodivergencia. Entender esta perspectiva es crucial para evitar estigmas y promover un desarrollo exitoso para las personas autistas.
El especialista Derwin Diamente, terapista y director del Centro Speiron Insight de Cabimas, compartió valiosa información sobre el proceso de evaluación y acompañamiento del autismo
En entrevista con El Regional del Zulia, destacó que el proceso de evaluación integral es fundamental ante cualquier variante en la etapa evolutiva madurativa de un niño.
«Los equipos multidisciplinarios deben identificar focos que indiquen una respuesta inadecuada en el marco de la maduración según la edad, lo que permite un abordaje temprano», enfatizó.
Resaltó que un niño con características variantes en su desarrollo debe ser evaluado por psicología, psicopedagogía y terapia de lenguaje. Si bien en Cabimas la terapia ocupacional es un recurso más limitado, el modelo en Venezuela busca un equipo completo. En el centro Speiron Insight, el proceso de evaluación se realiza en cinco sesiones.
Claves para entender el Espectro del Autismo
Diamente explicó la diferencia entre autismo y otras condiciones como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDH).
«Es posible que un niño presente un diagnóstico de autismo asociado con TDH u otras áreas de atención especial, lo que requiere un protocolo de evaluación exhaustivo para una identificación precisa. El neurodesarrollo puede presentar conductas camufladas que hacen más complejo el diagnóstico».
Las manifestaciones más comunes que motivan la consulta incluyen variantes en las competencias lingüísticas o en la integración social. Explicó que algunos niños detienen su proceso evolutivo o comienzan una regresión, mostrando dificultades en la comunicación, aparición de conductas estereotipadas o sensibilidades neurosensoriales. La pérdida o no desarrollo de la habilidad comunicativa es una señal crucial de Autismo.
El especialista enfatizó que el diagnóstico antes de los cinco años no se establece como autismo, sino dentro del marco madurativo del neurodesarrollo. Después de los cinco años, sí se puede hablar de un diagnóstico definitivo de Trastorno del Espectro Autista (TEA). El DSM-5 clasifica el autismo en tres categorías, y actualmente se reestructura para incluir biomarcadores que permitan un enfoque más científico e integral, considerando el contexto social, biológico y sensorial, además de la parte gastrointestinal.
Señales del Autismo
Las señales del Trastorno del Espectro Autista incluyen dificultades en la comunicación y la interacción social, como evitación del contacto visual o no responder a su nombre. Además se observan comportamientos repetitivos (aleteo, rutinas rígidas), intereses restringidos, hipersensibilidad sensorial y retrasos del lenguaje.
- Comunicación: No balbucea a los 12 meses, no hace gestos (señalar, saludar) a los 12-18 meses.
- Interacción Social: Falta de contacto visual, no responde al nombre, no muestra interés en compartir sus logros.
- Juego: Juega de forma inusual (alinear juguetes) o carece de juego simbólico (hacer comiditas).
- Interacción Social: Dificultad para entender normas sociales, emociones o mantener amistades.
- Lenguaje: Ecolalia (repetir palabras o frases), tono de voz robótico o literalidad extrema (no entienden bromas).
- Comportamiento: Intereses obsesivos en temas específicos, necesidad intensa de rutinas, molestias ante cambios pequeños.
- Sensorial: Hipersensibilidad a sonidos, olores, sabores o texturas; movimientos repetitivos como aleteo de manos o giro sobre sí mismos.
Apoyo familiar y concientización
El principal recurso terapéutico es el amor, junto con un abordaje objetivo y clínico del diagnóstico. El diagnóstico permite a los profesionales saber cuál es la estrategia correcta para cubrir las necesidades del niño, adaptándose a los niveles del espectro (nivel uno, dos o tres). La intervención debe ser pertinente, adecuada, persistente y sólida, involucrando múltiples enfoques.
El apoyo familiar es vital. Diamente destacó la importancia del acompañamiento en el duelo para padres, especialmente madres, que reciben el diagnóstico. Este proceso busca sensibilizar y ayudar a entender que el hijo no es una carga, sino un regalo que, con la intervención adecuada, tendrá respuestas y desarrollo. Es crucial psicoeducar a padres, docentes y a la sociedad en general sobre el autismo, fomentando la autonomía e independencia de los niños.
Con motivo del Día Mundial del Autismo, celebrado el 2 de abril, el especialista Diamente hizo un llamado a la concienciación durante los 365 días del año. El objetivo es lograr una inclusión real y desarrollar las habilidades de las personas con autismo. Además, extendió una invitación a la comunidad para un evento especial en Cabimas.
Jornada de Formación en Cabimas
El 11 de abril, en el Centro Comercial Costa Mall de Cabimas, se realizará una jornada de formación a las 2:00 de la tarde. El evento abordará temas cruciales como la fragilidad y autonomía en personas autistas, la alimentación y microbiota, y la neurodivergencia. Esta iniciativa busca seguir educando y sensibilizando a la comunidad sobre el Autismo en la Costa Oriental del Lago y la importancia de la inclusión.
Gayledys Barrientos
Fotos y video GB
EL REGIONAL DEL ZULIA
